장애영유아의 개별화~ 수립하시오.hwp 파일정보
장애영유아의 개별화교육계획의 구성 요소에 적합한 개별화교육계획을 수립하시오.hwp
장애영유아의 개별화~육계획을 수립하시오 자료설명
이 레포트는 특수교육 분야에서 장애 영유아를 위한 개별화교육계획(IEP) 작성 및 관리에 대한 실질적인 지침을 제공하는 자료입니다. 영유아의 발달 단계와 장애 유형에 따라 맞춤형 교육 계획을 세우는 데 필요한 구성 요소들을 구체적으로 제시하고, 실제 IEP 작성 사례를 통해 효과적인 계획 수립 방법을 보여줍니다. 특수교육 교사, 치료사, 학부모 등 관련 전문가들이 장애 영유아의 교육을 설계하고 평가하는 데 유용한 참고 자료가 될 것입니다.
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자료의 목차
1 인적사항
2 IEP 관련 정보
3 현행수준 진단
4 장기 목표
5 단기 목표
6 교육내용 및 방법
7 평가 방법
8 관련 서비스 제공 계획
9 가족의 역할 및 협력 방안
10 결론
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본문내용 (장애영유아의 개별화~ 수립하시오.hwp)
1 인적사항
성명: 김하윤
성별: 여
생년월일: 2020년 6월 12일
연령: 만 4세
장애유형: 지적장애(중도)
장애정도: 특수교육대상자
장애등록 여부: 등록 완료
교육기관: 서울시 ○○구 ○○유치원 통합학급
특수교사: 이○○
담임교사: 박○○
보호자: 김○○(모), 직장인
가족형태: 외벌이 가정, 3인 가족
2 IEP 관련 정보
개별화교육계획 수립 일자: 2025년 3월 1일
적용 기간: 2025년 3월 ~ 2026년 2월
수립 참여자: 특수교사, 담임교사, 언어재활사, 보호자, 치료사(작업언어)
IEP 회의 일시: 2025년 2월 25일
3 현행수준 진단
인지적 측면: 숫자 개념은 1~3까지 구별 가능하나, 순서대로 나열하기에는 어려움이 있음. 간단한 그림 짝짓기 가능하나 추상적 개념이나 상황 이해는 부족함.
언어적 측면: 단어 수준의 표현 가능. `엄마`, `물`, `가자` 등 단어 수준
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