에릭슨의 심리사회적 발달단계 이론은 발달심리학에서 핵심적인 이론 중 하나로, 인간의 발달을 전 생애에 걸쳐 사회적 상호작용과의 긴밀한 관계 속에서 이루어지는 과정으로 해석한다는 점에서 기존의 단계적 발달이론과 차별성을 갖는다 프로이드의 정신역동이론을 토대로 하면서도 성적 충동보다는 사회적 상호작용과 문화적 요인을 발달의 주요 원동력으로 강조하는 것이 특징이다 이 연구는 에릭슨의 8단계 발달 과업을 세밀하게 분석하고 각 단계의 특징과 중요성을 탐구하며, 이론의 강점과 약점을 객관적으로 비교 검토하여 에릭슨 이론에 대한 포괄적인 이해를 제공하고자 한다 나아가 이를 통해 에릭슨 이론의 학문적 공헌과 함께 향후 연구 방향에 대한 시사점을 제시하고자 한다

에릭슨은 인간의 발달 과정을 여덟 개의 단계로 나누고 각 단계마다 고유한 심리사회적 위기를 제시한다 각 단계에서 제시된 위기를 성공적으로 극복하면 긍정적인 자아 정체성을 발달시키지만, 실패할 경우 부정적인 결과를 초래한다는 것이다 이러한