1. 성장 과정 및 가치관

저는 어릴 적부터 호기심 많고 꼼꼼한 성격으로 주변의 작은 것들에도 관심을 기울이는 아이였습니다. 새로운 것을 배우는 것을 좋아했고, 특히 과학 분야에 대한 흥미는 남달랐습니다. 초등학교 시절, 과학시간에 현미경으로 미생물을 관찰하면서 미지의 세계에 대한 탐구심이 생겼습니다. 단순히 관찰하는 것에 그치지 않고, 그 원리를 파악하고 싶다는 욕구가 강해졌습니다. 그 욕구는 중고등학교 시절 과학탐구반 활동으로 이어졌습니다. 과학탐구반 활동을 통해 다양한 실험과 연구를 진행하면서 문제 해결 능력과 분석적 사고력을 키울 수 있었습니다. 특히 기억에 남는 것은 고등학교 2학년 때 참여했던 `식물의 광합성 효율 증진 연구` 프로젝트입니다. 팀원들과 함께 실험 설계부터 데이터 분석, 결과 보고서 작성까지 전 과정을 함께하며 협력의 중요성과 연구의 어려움을 동시에 경험했습니다. 이 프로젝트를 통해 얻은 성과는 단순히

1. 성장과정 및 가치관

저는 어릴 적부터 호기심이 많았습니다. 주변의 사물이나 현상에 대해 끊임없이 질문하고 탐구하는 것을 좋아했고, 그 궁금증을 해결하는 과정에서 얻는 성취감은 제게 큰 기쁨이었습니다. 특히 과학 분야에 대한 흥미는 남달랐는데, 중학교 시절 학교 과학탐구대회에서 친구들과 함께 참여했던 `미세먼지의 성분 분석 및 저감 방안 연구` 프로젝트가 그 시작이었습니다. 미세먼지 측정 장비를 직접 조작하고 데이터를 분석하는 과정은 매우 흥미로웠고, 프로젝트를 통해 얻은 결과는 저에게 과학적 사고방식과 문제 해결 능력의 중요성을 일깨워주었습니다. 대회에서 수상을 하지는 못했지만, 결과보다는 과정에 집중하며 끈기 있게 연구를 수행했던 경험은 제 인생의 중요한 전환점이 되었습니다. 이 경험을 통해 저는 단순히 지식을 습득하는 것에 그치지 않고, 실제 문제 해결에 적용하여 성과를 창출하는 것의 중요성을 깨달았습니다. 또한,