만5세 2학기 관찰일지&발달평가 완벽 가이드 (20명 사례 포함)

반
이름
000
생년월일
년 월 일 ( 만 4세 )
관련영역
발달내용

신체건강운동
바닥에 놓인 길게 이어진 점선을 따라 걸을 때 선을 벗어나지 않도록 발끝을 세밀하게 조절하는 모습이 관찰되었다. 체육 시간에 큰 공을 두 손으로 잡고 들어 올릴 때는 공의 무게를 느끼며 팔의 힘을 천천히 조절하는 모습이 있었다. 짧은 막대 두 개 사이를 뛰어넘을 때는 팔을 뒤로 보내며 탄력을 주어 부드럽게 점프했다. 줄 모양으로 길게 연결된 스텝을 밟을 때는 다음 스텝 위치를 눈으로 확인하고 리듬을 유지하며 이동했다. 여러 방향으로 나뉜 경로 중 하나를 선택해 이동하는 활동에서는 방향을 바꿀 때 몸을 미세하게 틀어 자연스럽게 회전하는 조절력을 보였다.
의사소통
활동 중 “이걸 아래쪽에 두면 더 단단해져요”, “여기 옮기면 모양이 생겨요”와 같이 자신의 조작 과정을 또렷하게 설명하는 문장을 자주 사용했다. 동화책을 읽을 때는 “여기에서