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만1세 3월~8월 ~(평가제 관찰일지) 자료설명
만1세 3월~8월 상반기 관찰일지 및 영역별 발달평가 자료입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
6가지 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다.
만1세 3월~8월 ~(평가제 관찰일지) 자료의 목차
– 기본생활습관
– 평가 및 해석
– 신체운동
– 평가 및 해석
– 의사소통
– 평가 및 해석
– 사회관계
– 평가 및 해석
– 예술경험
– 평가 및 해석
– 자연탐구
– 평가 및 해석
– 평가 및 해석
– 신체운동
– 평가 및 해석
– 의사소통
– 평가 및 해석
– 사회관계
– 평가 및 해석
– 예술경험
– 평가 및 해석
– 자연탐구
– 평가 및 해석
본문내용 (평가제기록.hwp)
기본생활습관
엄마와 헤어지면서 울음을 살짝 보인다. 선생님과 교실로 올라오면서 울음을 그치고 옷을 벗겨주니 가만히 앉아서 친구들이 놀이하는 모습을 지켜본다. 선생님이 놀잇감을 가져다주면서 놀이를 해볼 수 있도록 앞에다 놓아주니 천천히 놀잇감을 만져보는 모습을 보인다. 선생님이 다른 친구와 놀이하는 모습을 보이고 관심을 안 보이니 놀잇감을 스스로 가지고 놀이하는 모습도 보인다. 그리고 일어나 놀잇감이 있는 곳으로 향한다. 놀잇감을 꺼내어 놀이를 하려고 시도하는 모습을 보인다. 교사가 다가가 놀잇감을 가지고 놀이하는 방법을 알려주니 물끄러미 바라보다가 스스로 만들어 보는 모습을 보인다. 그리고 선생님에게 만들어 달라고 놀잇감을 가져다 주기고 한다.
평가 및 해석
OO는 엄마와 헤어지면서 조금의 울음을 보이긴 했으나 교실에서는 울지 않고 친구들이 하는 놀이를 지켜보면서 안정감을 찾아가는 모습을 보인다.
신체활동
OO는 바구니에 있는 자신의 분홍색 바지를 손으로 잡어 가슴에 안으며 ʻʻ
엄마와 헤어지면서 울음을 살짝 보인다. 선생님과 교실로 올라오면서 울음을 그치고 옷을 벗겨주니 가만히 앉아서 친구들이 놀이하는 모습을 지켜본다. 선생님이 놀잇감을 가져다주면서 놀이를 해볼 수 있도록 앞에다 놓아주니 천천히 놀잇감을 만져보는 모습을 보인다. 선생님이 다른 친구와 놀이하는 모습을 보이고 관심을 안 보이니 놀잇감을 스스로 가지고 놀이하는 모습도 보인다. 그리고 일어나 놀잇감이 있는 곳으로 향한다. 놀잇감을 꺼내어 놀이를 하려고 시도하는 모습을 보인다. 교사가 다가가 놀잇감을 가지고 놀이하는 방법을 알려주니 물끄러미 바라보다가 스스로 만들어 보는 모습을 보인다. 그리고 선생님에게 만들어 달라고 놀잇감을 가져다 주기고 한다.
평가 및 해석
OO는 엄마와 헤어지면서 조금의 울음을 보이긴 했으나 교실에서는 울지 않고 친구들이 하는 놀이를 지켜보면서 안정감을 찾아가는 모습을 보인다.
신체활동
OO는 바구니에 있는 자신의 분홍색 바지를 손으로 잡어 가슴에 안으며 ʻʻ
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