교육정책과 사회적 자본 콜먼 이론의 실증적 분석 자료 공유

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교육의 질적 향상과 교육 불평등 완화는 오늘날 한국 사회의 중요한 과제다. 특히 교육 성취도 격차는 사회 이동성에 직접적인 영향을 미치며, 장기적인 사회적 불균형을 심화시킬 수 있다. 이러한 문제 해결을 위해서는 교육 정책의 효율성을 높이는 동시에, 교육 과정에 영향을 미치는 다양한 요인을 면밀히 분석해야 한다. 최근 교육 분야에서 사회적 자본의 중요성이 부각되고 있으며, 교육 성과에 미치는 영향에 대한 연구가 활발히 진행되고 있다. 본 연구는 이러한 맥락에서 콜먼의 사회적 자본 이론을 중심으로 교육 정책과 사회적 자본의 관계를 심층적으로 탐구하고, 정책적 함의를 제시하고자 한다. 콜먼의 이론이 제시하는 사회적 관계의 중요성과 그것이 교육 성과에 미치는 영향을 실증적으로 검증하여 교육 정책 개선 방향을 제시하는 데 목적이 있다. 나아가, 가정, 학교, 지역 사회라는 서로 다른 맥락에서 사회적 자본이 어떻게 작용하는지, 그리고 각 맥락의 사회적 자본이 학업 성취도에 미치는 상