만 5세 9월 유아~량 (3) .doc 파일정보
만 5세 9월 유아 발달평가 – 5page 분량 (3) .doc
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만 5세 9월 유아 발달평가 – 5page 분량
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자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 5세 9월 유아~량 (3) .doc)
1. 신체건강운동
미끄럼틀에서 뛰어내린 후 착지하며 균형을 잡는 모습에서 운동 능력이 향상되었음을 확인했다. 친구와 함께 술래잡기를 하면서 빠르게 달리고 방향을 바꾸는 동작을 능숙하게 해낸다. 놀이터 기구를 이용하며 온몸을 활발하게 움직이는 것을 즐기는 듯하다.
2. 의사소통
그림책을 보며 등장인물의 감정을 묻는 질문에 자신의 경험을 바탕으로 대답한다. `나도 슬플 때 엉엉 울어.` 와 같이 구체적인 상황을 덧붙여 설명하는 것을 좋아한다. 이야기 속 상황에 맞춰 다양한 어휘를 사용하려는 시도가 돋보인다.
3. 사회관계
새 친구가 교실에 들어오자 먼저 다가가 `같이 놀자!` 라고 말하며 손을 잡는 적극적인 모습을 보였다. 놀잇감을 양보하고, 차례를 지키는 등 친구들과 긍정적인 관계를 맺기 위해 노력한다. 따스한 햇살 아래, 친구들과 함께 모여 앉아 역할 놀이를 하는 것을 즐긴다.
4. 예술경험
노래를 부르며 율동하는 시간을 가장 좋아한다. 특히, 손뼉을 치거나 발을 구르는 등 리듬에 맞춰 몸을
미끄럼틀에서 뛰어내린 후 착지하며 균형을 잡는 모습에서 운동 능력이 향상되었음을 확인했다. 친구와 함께 술래잡기를 하면서 빠르게 달리고 방향을 바꾸는 동작을 능숙하게 해낸다. 놀이터 기구를 이용하며 온몸을 활발하게 움직이는 것을 즐기는 듯하다.
2. 의사소통
그림책을 보며 등장인물의 감정을 묻는 질문에 자신의 경험을 바탕으로 대답한다. `나도 슬플 때 엉엉 울어.` 와 같이 구체적인 상황을 덧붙여 설명하는 것을 좋아한다. 이야기 속 상황에 맞춰 다양한 어휘를 사용하려는 시도가 돋보인다.
3. 사회관계
새 친구가 교실에 들어오자 먼저 다가가 `같이 놀자!` 라고 말하며 손을 잡는 적극적인 모습을 보였다. 놀잇감을 양보하고, 차례를 지키는 등 친구들과 긍정적인 관계를 맺기 위해 노력한다. 따스한 햇살 아래, 친구들과 함께 모여 앉아 역할 놀이를 하는 것을 즐긴다.
4. 예술경험
노래를 부르며 율동하는 시간을 가장 좋아한다. 특히, 손뼉을 치거나 발을 구르는 등 리듬에 맞춰 몸을
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